1. Udeleži se čistilne akcije. 
2. V vodu skupaj z vodnikom_co sproži debato o tem, na kakšne načine človek posega v okolje, in razloži, kakšen vpliv ima z vsem tem na okolje. 
3. Razloži pojem kisli dež ter pove, kako nastane in kakšen vpliv ima na naravo. 
4. Našteje največje onesnaževalce (odpadki, zvok, svetloba, kemikalije, plini …) in razloži njihov vpliv na okolje. 
5. Opredeli pomembnost naravnih okolij (voda, mokrišče, gozd, zrak) in njihovo funkcijo. 
6. Na taborjenju uporablja biorazgradljivo milo. 

1. Naredi intervju z dedkom ali babico o tem, kakšno je bilo življenje, ko sta bila onadva majhna, in kaj je sedaj drugače, s poudarkom na odpadkih, elektriki, prevozu.
2. V obliki dnevnika 30 dni beleži svoj vpliv na okolje (odpadki, voda, elektrika, prevoz).
3. Ve, koliko časa se razgrajuje pet odpadkov, ki jih najpogosteje odvrže.
4. Seznani se s tem, kaj so invazivne rastline in kakšen je njihov vpliv, ter se udeleži akcije odstranjevanja invazivnih rastlin.
5. Skozi izlet v naravo se seznani z bontonom obnašanja v naravi.

1. Mitrevski, I. Rdeča raketa in zeleni planet. Kamnik: samozaložba, 2022.
2. Mitrevski, I. Volkulja Bela in čarobni gozd: napeta ekokriminalka. Kamnik: samozaložba, 2020.

1. Umanotera
2. Ekologi brez meja
3. Ekokrog
4. Društvo Planet Zemlja

V iskalnik vpiši: vpliv človeka na okolje, onesnaževalci okolja, kisli dež.

1. Pripravi plakat na izbrano temo s področja onesnaževanja.  
2. Pripravi zabaven skeč o našem nepoznavanju lastnega vpliva na okolje.  
3. Pripravi krajšo objavo (s slikovnim gradivom) za rodovo družbeno omrežje, v kateri ozavešča o problematiki onesnaževanja.
4. S člani_cami voda se igra pantomimo na temo odpadkov.