1. Razloži pojav tople grede in ozonske luknje. 
2. Razloži, kako globalno segrevanje vpliva na življenje ljudi po celem svetu (ekstremni vremenski pojavi). 
3. Našteje onesnaževala zraka. 
4. Pove, kakšna je razlika med obnovljivimi in neobnovljivimi viri energije. 
5. Našteje obnovljive in neobnovljive vire energije ter pri vsakem prednosti in slabosti. 

1. Piše dnevnik o tem, kako s spreminjanjem svojih navad pripomore k zmanjšanju globalnega segrevanja. 
2. Razišče, katere vire obnovljive energije uporabljamo v Sloveniji in kakšna je strategija podnebnih sprememb v prihodnosti. 
3. V vodu predstavi tri podnebne aktiviste in pojasni, za kaj se zavzemajo. 
4. Udeleži se podnebnega protesta ali skupaj z drugimi člani rodu napiše pismo županu občine z idejami, kako lahko občina izboljša svoje ravnanje z okoljem. 
5. Za MČ-je pripravi aktivnost na temo ozaveščanja o globalnem segrevanju. 
6. Razišče, katere organizacije se zavzemajo za ozaveščanje o skrbi za okolje, in se udeleži njihove akcije. 
7. Napiše članek o globalnem segrevanju za šolski ali rodov časopis. 
8. Krajše razdalje prehodi, prevozi s kolesom ali uporabi javni prevoz.

1. Kajfež Bogataj, L. Vroči novi svet. Ljubljana: Cankarjeva založba, 2012. 

1. Zveza ekoloških gibanj
2. Društvo Sobivanje
3. Društvo Focus
4. Ekologi brez meja
5. Društvo Ekokrog
6. Društvo Planet Zemlja

V iskalnik vpiši: onesnaževanje, globalno segrevanje, obnovljivi in neobnovljivi viri energije.

1. Na podlagi citata Roberta Baden-Powlla »Skušajte zapustiti ta svet za spoznanje boljši, kakor ste ga prejeli« v vodu organizirajo debato. 
2. Pogledajo dokumentarec na temo obnovljivih virov. 
3. Na vodovo srečanje povabijo podnebnega_o aktivista_ko, da jim predstavi svojo zgodbo in stališča. 
4. S pomočjo zemljevida in spleta raziščejo, katere države,  območja so pod različnimi negativnimi okoljskimi vplivi.