1. Pove, kaj pomeni, da ima vsak_a državljan_ka svojo identiteto in državljanstvo, in kateri dokumenti to dokazujejo. Pove tudi, kaj mora narediti, če osebni dokument izgubi (v svoji državi ali v tujini). 
2. Pove, kakšne so pravice in dolžnosti državljana_ke v Sloveniji in v katerem dokumentu so zapisane. 
3. Razišče, kaj je demokratični model. Zapiše tri izzive ali dileme sodobnih demokratičnih družb.  
4. Pove, kaj pomeni svoboda izražanja in v katerem členu v Ustavi RS je zapisana. Prebere ga sočlanom. Organizira debato v vodu o tem, kje so meje svobodnega izražanja in kakšne so lahko posledice le-tega. 
5. Razišče, kaj pomeni aktivizem, in na internetu poišče pet aktivistov, ki delujejo na različnih področjih (okoljevarstveni, za človekove pravice, rasno pravičnost, zaščito živali, enakost spolov, pravice skupnosti LGBTQ+ …), in jih predstavi sočlanom. 
6. Razišče, kaj so lažne novice in kakšni so opozorilni znaki po katerih se jih prepozna. Naredi plakat ali preko spleta ozavešča svoje prijatelje. 
7. Napiše zaobljubo sebi, na katerih področjih bo kot posameznik oziroma posameznica »spreminjal_a svet«.

1. S člani voda izpelje projekt v lokalni skupnosti (mini izmenjava knjig, izmenjevalnica oblek, obisk in popestritev programa v domu za starejše občane …).  
2. Pove, ali je volilna pravica v Sloveniji pravica ali dolžnost. Razišče, kdo ima volilno pravico v Sloveniji.  
3. Razišče, kje v svetu trenutno poteka vojna in kaj je vzrok zanjo (tri različna vojna območja in vzroke našteje vodniku_ci). 
4. Razišče, kakšne so posledice vojn in kako lahko kot prebivalec države, kjer ni vojne, pomaga (zbiranje sredstev, pomoč beguncem, ki pridejo k nam …). 
5. Razišče, kaj pomeni pojem globalizacije, in pove, katere so njene dobre in slabe plati (hitrejši pretok blaga med državami, vloga multinacionalk, selitev proizvodnje v revnejše dežele …). 
6. Izbere si aktivistično tematiko (glej pri obveznih dejavnostih) in razišče, kako je s to tematiko v Sloveniji. Napiše 10 aktivnosti, kako bi lahko pomagal kot posameznik_ca.  
7. Prebere knjigo, ki govori o dogajanju o družbi ali družbah v preteklosti ali sedanjosti (npr. Dnevnik Ane Frank, Samorastniki, Mala dežela) in svoje razmišljanje deli s člani voda. 
8. O spoznavanju tematik te veščine napiše članek za taborniško, šolsko ali lokalno revijo/časopis oz. objavi na kakšnem mediju ali posname kratek video ali ustvari meme.

1. Frank, A. Dnevnik Ane Frank. Ljubljana: Mladinska knjiga, 2011.  
2. Grandon, O. Razumeti svet: izzivi jutrišnjega dne. Ljubljana: Tehniška založba Slo venije, 2008.  
3. Sardoč, M. Državljanski pojmovnik za mlade. Maribor: Založba Aristej, d. o. o., 2022.  
4. Toplak, K. Migracijski pojmovnik za mlade. Maribor: Založba Aristej, d. o. o., 2019.  
5. Willow, M. Vodnik za (skorajšnje) najstnike po spreminjanju sveta: Kako je treba vstati in zares nekaj spremeniti. Tržič: Učila International, 2022. 

V iskalnik vpiši: aktivno državljanstvo, kaj je demokracija, lažne novice.

1. Gledajo zemljevid sveta, pokažejo na državo in se pogovorijo, kakšen (družbeni in politični) sistem je tam (ZDA, Kitajska, Indija, Nemčija, Rusija) 
2. Debata dveh ekip – ZA in PROTI na določeno temo (aktivizem, demokracija itn.).